preskoči na sadržaj
| 17. 6. 2020. u 11:32 sati | pošalji link
Iz prakse

Podijelite svoje primjere dobre prakse s kolegama

 

Ako želite predložiti tekst za objavu ispunite formular 'Podaci o autoru' (ulogirajte se sa svojim elektroničkim identitetom u HUSO sustavu: ime.prezime@skole.hr) i unesite prijedlog teksta. Molimo da obratite pozornost na Pravila za pisanje i uputstva Kako objaviti tekst?

 

Vijest će biti odobrena i objavljena u roku od 4 radna dana.

Pravilan izgovor glasova - hrvatski jezik (dopunska nastava)

Prijenos informacija je važan u svakodnevnim situacijama. Najčešće informacije dajemo govorom. Razumijevanje informacije ovisi o načinu i pravilnosti izgovora. Prema izgovornim normama stručnjaka, procijenjeno je da dijete do polaska u školu treba pravilno izgovarati sve glasove hrvatskoga izgovornoga sustava.


Ipak, svaki je učitelj u radu susreo dijete s izgovornim poteškoćama. Za rad s težim poteškoćama i usustavljivanje pravilnog izgovora zadužen je logoped. Nakon utvrđivanja oblika artikulacijskog poremećaja  kod učenika u izgovornim vježbama može sudjelovati i razredni učitelj.

Na dopunskoj nastavi sam prema uputama i u suradnji sa školskom defektologinjom provodila vježbe s učenicima koji su imali utvrđen artikulacijski poremećaj. Poremećaji su bili tipa omisija (izostavljanje glasa), sigmatizam (nepravilan izgovor glasa s), rotacizam (nepravilan izgovor glasa r) i lambdacizam (nepravilan izgovor glasova l i lj).

Obično smo nastavnu aktivnost počinjali vježbama pravilnog položaja jezika u odnosu na zube, nepce i usne. Imali smo ogledalo u kojemu je učenik mogao zorno utvrditi položaj organa tijekom izgovora zadanog glasa. Rad bi tekao u višebrojnom ponavljanju određenog glasa nakon što bih ga izgovorila. Izgovor smo snimali mobitelom pa preslušavali. Učenik je slušno doživljavao osobni govorni uzorak i odstupanje od govora učiteljice.                                                                                                                                       

Nakon usvajanja pravilnog izgovora glasa, vježbali smo slušno prepoznavanje i lociranje glasa u izgovorenoj  riječi. Učenik je trebao ponoviti riječ u kojoj se nalazi zadani glas i locirati ga. Morao je smjestiti glas na početak, u sredinu ili na kraj riječi. Na primjer Riječ tvrđava sadrži glas r u sredini. Učenik bi postepeno preuzimao ulogu govornika i sam bi smišljao i glasno izgovarao riječi koje sadrže određeni glas.                                                                                                                                                                

Zanimljiva je aktivnost bila slušanje i ponavljanje rečenica u kojima riječi počinju zadanim glasom ili su riječi  zasićene pojedinim glasom. Učenici su rado čitali pjesmice koje sam nalazila na Lukinom portalu: http://www.pjesmicezadjecu.com/vjezbajmo-glasove-i-slova.U učionici su i ostali učenici rado čitali pjesmice zasićene određenim glasom. Na primjer:

Pjesmica zasićena glasovima č, ć, dž, đ 

Ćuči čuču čočo čar

Cestom ide dimnjačar

Džadža džudžu džodžo džin

Pjeva pored vode mlin

Điđi đuđu đođo 

Puhnuo je vjetar lak

Ćaća ćići ćoćo ćuk

Iščašila muha kuk

Nastavni sat proširila sam vježbama izgovora jezikolomki i brzalica. Primjere sam nalazila na Lukinom portalu: http://www.pjesmicezadjecu.com/jezikolomke/i-druge-lomilice.html i http://vedriduh.com/leksikoni/leksikon.php?leksikon=1276-brzalice.

Svima su se svidjele takve aktivnosti pa sam ih uključila i u redovite sate hrvatskoga jezika. Uočila sam višestruku korist u pravilnosti i tečnosti izgovora, bržem smišljanju rečenica zasićenih određenim glasom, jače usmjerenoj pažnji i upornosti u radu. Ozračje je bilo ugodno radno usprkos naporu kojega je trebalo uložiti kako bi se pravilno i dovoljno brzo izgovarale jezikolomke ili brzalice.

Osnaživanje učenika u pravilnoj artikulaciji glasova, koje se nastavilo u drugom razredu, potaknulo ih je na stvaralaštvo. Počeli su i sami smišljati rečenice zasićene pojedinim glasom ili koje počinju istim glasom. Nastale su rečenice:

Zadimljene dimnjake dimnjačari dodiruju.

Crni kos jutros šeće rosnom travom bos.

Ljeti Ljubicu ljulja ljubičasta ljuljačka.

Rođak Roko rado rješava račune računalom.

Morski maestral miluje mirisnu magnoliju.

Učenici su u radu počeli koristiti rječnik http://rjecnik.hr/ i Hrvastki jezični portal http://hjp.znanje.hr/.

Postignuti rezultati u radu s učenicima koji su imali artikulacijske poremećaje donijeli su im osnovu za nadogradnju u usvajanju novih izgovornih elemenata, a meni veliko zadovoljstvo. Osobnim govornim modelom, zanimljivim aktivnostima i usmjeravanjem pažnje učenike sam dovela do pravilnog izgovaranja i razumijevanja informacija.

 

 

 

| 6. 6. 2020. u 14:32 sati | RSS | print | pošalji link |


Edu.hr portal CMS za škole CARNetova korisnička konferencija Elektronički identitet Edu.hr portal Forum CARNetovog Portala za škole namijenjen učenicima, nastavnicima i zaposlenicima hrvatskih škola Nacionalni portal za učenje na daljinu Moodle

Učenički radovi

Objava učeničkih radova na Edutoriju

Kako bismo vam ponudili kvalitetniji, moderniji, pristupačniji i brži pristup svim informacijama i sadržajima na portalu škole.hr, osmislili smo i pokrenuli postupak njegovog redizajna.

Nastavni materijali

Veliko i malo slovo DŽ dž

OŠ HJ A.1.1. Učenik razgovara i govori u skladu s jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, misli i osjećaje. OŠ HJ A.1.3. Učenik čita tekstove primjerene početnomu opismenjavanju i jezičnome razvoju....

Audio&video

Povijest četvrtkom

Emisija o povijesti Tko je i  kada nešto otkrio i tko je i kada ta otkrića ukrao? Kako nastaju i kako nestaju civilizacije? Što više pokreće ljude:...

1573. - rođen Caravaggio, talijanski slikar koji je radio u Rimu,...

Copyright © 2010 CARNET. Sva prava pridržana | Uvjeti korištenja | Impressum

A A A  |  

Mail to portal@CARNET.hr




preskoči na navigaciju
admin@raspored-sati.hr www-root@raspored-sati.hr ivan@raspored-sati.hr ivana.tolj@raspored-sati.hr marko.horvatovic@raspored-sati.hr www-root@donja-dubrava.hr analiza@donja-dubrava.hr pretinac@donja-dubrava.hr pajo.pajic@donja-dubrava.hr coran.goric@donja-dubrava.hr ivana@donja-dubrava.hr marijana@marijana-tkalec1.from.hr marijana.tkalec@marijana-tkalec1.from.hr mt@marijana-tkalec1.from.hr http://marijana-tkalec1.from.hr http://web.marijana-tkalec1.from.hr http://www.marijana-tkalec1.from.hr