Festival prava djece

Učenici 4. b razreda Osnovne škole Opuzen s učiteljicom Ivanom Bašić sudjelovali su na Festivalu prava djece s ciljem podsjećanja na obvezu koju su potpisivanjem Konvencije preuzele zemlje svijeta. Festivalom se želi, prije svega, skrenuti pozornost na prava djece i mladih koristeći alate filmske umjetnosti i brojne mogućnosti koje nam osiguravaju kreativnost i stvaralaštvo.

12. izdanje Festivala prava djece fokusirano je na temu mentalnog zdravlja djece. Mentalno zdravlje kod djece i mladih doprinosi lakšem školovanju, gradi otpornost na stres, pruža samopouzdanje za samostalno traženje pomoći, stoga je važan čimbenik u djetetovoj uspješnosti i u kasnijoj dobi. Međutim, problemi s mentalnim zdravljem većinom nastaju u mladosti, i to tijekom razdoblja školovanja.

Djeca i mladi iz filmskih družina i klubova diljem Hrvatske sudjelovali su u stvaranju filmova koji progovaraju o temama koje su njima važne, bliske i poznate. Ovogodišnji filmovi birani su iz programa Revije hrvatskog filmskog stvaralaštva djece, jedine manifestacije u Hrvatskoj posvećene isključivo filmskom stvaralaštvu osnovnoškolaca.

Učenici su najprije upoznati s ciljem aktivnosti i s onim što se od njih očekuje nakon aktivnosti.

CILJ	Ukazati na prednosti, ali i opasnosti koje nam je donijelo korištenje interneta.
ISHODI	OČEKIVANI ISHODI: OŠ HJ A.4.1. Učenik razgovara i govori u skladu s komunikacijskom situacijom. OŠ HJ C.4.1. Učenik izdvaja važne podatke koristeći se različitim izvorima primjerenima dobi. OŠ HJ C.4.2. Učenik razlikuje elektroničke medije primjerene dobi i interesima učenika. osr B.2.2. Razvija komunikacijske kompetencije. osr C.2.1. Razlikuje sigurne od nesigurnih situacija u zajednici i opisuje kako postupiti u rizičnim situacijama. uku A.2.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema. goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim pravima u svakodnevnom životu. B.2.1.A Razlikuje vrste komunikacije. B.2.1.B Prepoznaje i procjenjuje vršnjačke odnose. B.2.1.C Razlikuje vrste nasilja i načine nenasilnoga rješavanja sukoba. B.2.3.A Opisuje zdrave životne navike. C.2.1.C Prepoznaje opasnosti od pretjeranoga korištenja ekranom. uku A.2.1. Upravljanje informacijama ikt A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i uređajima. ikt A.2.4. Učenik opisuje utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš.
KORELACIJE	Nastavni predmeti: Sat razrednika, Informatika Međupredmetne teme: GOO, OiSR, UIiKT
UZRAST	Učenici 4. b razreda
IZVORI	EU Kids Online istraživanje u Hrvatskoj M y friend Frank
POTREBNI MATERIJALI	računalo, zvučnici, projektor, internetska mreža, papiri i flomasteri
TRAJANJE	listopad – studeni 2020.

Tijek aktivnosti:

Učenici su prije ovog sata napravili intervju sa svojim starijim ukućanima. Istraživali su kako je izgledao život prije računala, smartphonea i interneta. Učenici su se u intervjuu fokusirali na dva pitanja:

Što nam je suvremena tehnologija donijela, a da ti je žao da toga nije bilo tijekom tvog odrastanja?
Što nam je suvremena tehnologija donijela, a da ti je drago da toga nije bilo tijekom tvog odrastanja?

Stariji ukućani (roditelji, bake i djedovi, starija braća i sestre…) uz svoje odgovore su priložili i neke fotografije i druge dokaze (npr. leksikon, spomenar, Tamagotchi…) Nakon odrađenoga zadatka učenici su svoje materijale priložili u Wakelet i tako je nastala mala istraživačka kolekcija.

Nakon što su zajednički prokomentirali uratke, u nastavku su se fokusirali na opasnosti koje je donijela suvremena tehnologija – točnije korištenje interneta, pametnih telefona i računala. Zatim su pogledali film “Naš online život, o kojem roditelji trebaju znati” koji je snimila Medijska grupa Osnovne škole Dalj.

Nakon odgledanog filma s učenicima se komentiralo o opasnostima na internetu, neprimjerenim sadržajima, izloženost vršnjačkom kiberzlostavljanju i pretjeranoj upotrebi interneta…

Nakon komentiranja, učenici su pristupili online anketi.