Škola je bila predstavljena kroz vježbeničku tvrtku Sokino d.o.o. i učeničku zadrugu Dalya, uz učenike Tajanu Sundić, Gorana Pralicu, Alekseja Čičovačkog, Mihaela Lovrića, te mentoricu Natašu Seršić. Kroz simulaciju stvarnog poslovanja, učenici su demonstrirali vještine koje su stekli kroz inovativne obrazovne pristupe. Prezentirali su svoje poslovne ideje putem vizualnog identiteta, promidžbenih aktivnosti, te sklapanja kupoprodajnih ugovora s drugim tvrtkama, obavljajući fiktivnu prodaju i kupovinu proizvoda. Ovaj način rada ističe primjere dobre prakse poučavanja koji aktivno angažiraju učenike, omogućujući im da stečena znanja primijene u stvarnom poslovnom okruženju. 
Sudjelovanjem na sajmu vježbeničkih tvrtki, učenici stječu brojne poduzetničke kompetencije i vještine, koje im pomažu razviti ključne sposobnosti za uspješno poslovanje u stvarnom životu. Neki od najvažnijih aspekata koji se razvijaju su:
- Komunikacijske vještine – učenici nauče kako učinkovito komunicirati s partnerima, kupcima, kako verbalno tako i neverbalno.
- Timski rad i suradnja – rad u grupama i zajedničko donošenje odluka pomaže učenicima razviti vještine suradnje, podjele odgovornosti i koordinacije.
- Kreativnost i inovativnost – učenici kreiraju poslovne ideje, razvijaju vizualni identitet svojih tvrtki i smišljaju nove načine promocije i prodaje, čime potiču svoju kreativnost.
- Rješavanje problema – suočavanje s izazovima poslovanja, poput upravljanja financijama ili rješavanja nesuglasica u timu, pomaže učenicima razviti sposobnost pronalaženja učinkovitih rješenja.
- Financijska pismenost– učenici stječu osnovno razumijevanje financijskog poslovanja, uključujući izradom i popunjavanjem Kupoprodajnih ugovora, narudžbenica, kalkulacija cijene proizvoda i usluga te izradu jednostavnih financijskih izvještaja.
- Pregovaračke vještine – sudjelovanje u sklapanju kupoprodajnih ugovora omogućava učenicima da razviju sposobnost vođenja pregovora, dogovaranja uvjeta i postizanja konsenzusa.
- Organizacijske vještine – organiziranje i upravljanje vježbeničkom tvrtkom zahtijeva učinkovitu organizaciju vremena, zadataka i resursa. Organizacija sudjelovanja na sajmovima odvija se u etapama: prije sajma, za vrijeme sajma i nakon sajma.
Kroz simulaciju stvarnog poslovanja, učenici su demonstrirali vještine koje su stekli kroz inovativne obrazovne pristupe. Prezentirali su svoje poslovne ideje putem vizualnog identiteta, promidžbenih aktivnosti, te sklapanja kupoprodajnih ugovora s drugim tvrtkama, obavljajući fiktivnu prodaju i kupovinu proizvoda. Ovaj način rada ističe primjere dobre prakse poučavanja koji aktivno angažiraju učenike, omogućujući im da stečena znanja primijene u stvarnom poslovnom okruženju.
