Drugu su godinu za redom, Gimnazija Vukovar, Industrijska strojarska škola iz Zagreba i Tehnička škola iz Karlovca za zajednički trud i rad tijekom Europskog tjedna programiranja, nagrađene certifikatom Europske komisije za izvrsnosti u organizaciji aktivnosti u programiranju.
Tijekom 25. – 27. studenog 2021. godine održana je 11. Međunarodna znanstvena konferencija EDUvision “Modern approaches to teaching the coming generations”.
Na ovogodišnjoj međunarodnoj izložbi inovacija, prototipova i poslovnih planova “INOVA MLADI 2021.” tim vukovarske gimnazije u sastavu Ema Stankoski Hrgović, Lara Šijanović i Kiara Lemac osvojio je srebrno odličje.
Europski tjedan programiranja, u periodu od 9. do 24. listopada 2021. godine, protekao u ozračju razvoja digitalnih vještina i inovacija diljem Europe i izvan nje. U Republici Hrvatskoj održano je 1.089 događanja od kojih je 12 provedeno u organizaciji učenika i nastavnika Gimnazije Vukovar.
Izazov današnjeg modernog društva je sačuvati od zaborava stare sportove i igre i uključiti ih u svakodnevni život u obliku sportske rekreacije.
Gimnazija Vukovar, Industrijska strojarska škola Zagreb i Tehnička škola Karlovac zajedničkim su se aktivnostima uključile u obilježavanje nacionalne obrazovne kampanje – 15. Tjedan cjeloživotnog učenja.
Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih kontinuirano provodi aktivnosti usmjerene na promociju cjeloživotnog učenja i već petnaestu godinu zaredom organizira nacionalnu obrazovnu kampanju Tjedan cjeloživotnog učenja.
Ove je godine, jubilarni 10. Znanstveni piknik privukao i stare i nove sudionike te brojne posjetitelje koji su mogli uživati u znanosti na otvorenoj sceni, u pravom spoju prošlosti i budućnosti.
Na događanju “INOVA MLADI 2021.” vukovarske gimnazijalke osvojile zlatnu medalju projektom “Na Teslinoj viziji bežičnog – No wires no problem”.
Sudjelovanje u manifestacijama međunarodnog karaktera uvijek predstavlja izazov i priliku za stjecanje novih znanja, vještina i iskustava. Svaki se nastavnik trudi osigurati poticajno okruženje i prepoznati prilike u kojima učenici mogu ostvariti svoje potencijale i ispitati vlastite granice.