O bogatoj kulturno povijesnoj baštini grada Solina učenici trećeg razreda Osnovne škole don Lovre Katićasu prethodno usustavili svoja znanja na satovima razrednika gdje su učiteljice prezentirale učenicima kako je prostor oko izvora rijeke Jadro izgledao prije obnove i revitalizacije. Podsjetili su se koje su se manifestacije nekada tamo odvijale te kako je to bogato riječno područje služilo domicilnom stanovništvu za obradu polja čije se navodnjavanje izvršavalo upravo vodom iz Jadra.
U svijetu interaktivne Bajkaonice
Učenici trećih razreda OŠ don Lovre Katića iz Solina, u najljepšem predblagdanskom ozračju, imali su priliku sudjelovati na jednoj nesvakidašnjoj interaktivnoj pričaonici bajki.
Šuplja crkva zaodjenuta u svečano ruho
U Solinu, gradu prebogate kulturne i povijesne baštine u subotu, 8. listopada 2022. godine, na prostoru krunidbene bazilike sv. Petra i Mojsija, u narodu poznatijem pod nazivom Šuplja crkva, svečano obilježeni važni datumi vezani za događanja koja su obilježila dio starokršćanske povijesti.
Recikliranje je baš fora, reciklirati se mora
Učenici drugih razreda Osnovne škole don Lovre Katića iz Solina su s čiteljicama Ivanom Sedlar i Fani Vidović, rado su se odazvali pozivu predstavnika Grada Solina da posjete reciklažno dvorište gdje je organizirana edukativna interaktivna radionica za djecu.
U svijetu letećih knjiga
Da je knjiga čovjekov najbolji prijatelj i kako nas svaki list može odvesti u svijet nove pustolovine uvjerili su se učenici Osnovne škole don Lovre Katića iz Solina.
Putevima profesionalnog identiteta i razvoja
U ovom tekstu pokušat će se definirati pojmovi promjene stava, percepcije, ponašanja, transformacija učenja, plan profesionalnog razvoja kao i niz drugih pojmova, a sve proizašlo iz pandemijskih obilježja nastave u proteklom vremenskom periodu.
Misija “Mali, a veliki super čitatelji”
Učiteljice Osnovne škole don Lovre Katića iz Solina prikazale su niz aktivnosti kojima su motivirale učenike već od prvog razreda na razvijanje navika čitanja. Kratko su prikazale aktivnosti koje su provodile kroz sve četiri godine. Provođenje ovih aktivnosti rezultiralo je uspješnim razvojem čitalačkih navika kod učenika.