Osnovna škola Jurja Dobrile iz Rovinja jedna je od prvih akreditiranih Erasmus škola koja je svoj status stekla nastavno na dugogodišnju provedbu kvalitetnih i inovativnih Erasmus projekata.
Samanta Matejčić Čotar
Ekoljupci putoljupci čitajući naglas putovali svijetom
Čitanje se danas smatra temeljnom ključnom vještinom i od prvog dana polaska u školu učenike različitim aktivnostima potiče se na usvajanje čitalačke pismenosti. Jedna od takvih aktivnosti u obliku natjecanja u čitanju naglas provedena je s učenicima 4. c razreda u rovinjskoj OŠ Jurja Dobrile.
Što kad “zagusti”? – parlaonica o mentalnom zdravlju mladih
Mentalno zdravlje mladih bila je tema parlaonice koju su na satu razrednika u Osnovnoj školi Jurja Dobrile u Rovinju organizirali za učenike 8. b razreda. Mentalno zdravlje jednako je važno kao i ono fizičko, no u doba adolescencije, mladima možda i važnije jer se u to vrijeme razvijaju stavovi, mišljenja te se mladi suočavaju s brojnim izazovima odrastanja. Emocionalni problemi s kojima se susreću mogu uvelike narušiti njihovo mentalno zdravlje.
Outdoor classroom day – dan kada učionica postaje okruženje koje nas okružuje
Dokazano je da outdoor učenje pomaže u razvoju zdrave, znatiželjne i aktivne djece koja su bolje povezana sa svojom okolinom. Prirodno okruženje smanjuje stres kod učenika, daje osjećaj smirenosti i djecu čini sretnijom. Upravo iz tog razloga rovinjska OŠ Jurja Dobrile provodi različite projekta kojima je cilj osposobljavanje učitelja za provedbu izvanučioničke nastave, a najnoviji je upravo Erasmus+ projekt STEPS.
Rovinjski osnovci glasno čitali na hrvatskom i engleskom jeziku
Obilježavajući Svjetski dan čitanja naglas koji se ove godine održao u srijedu, 3. veljače 2021. godine, učitelji Osnovne škole Jurja Dobrile iz Rovinja organizirali su učenicima pravi mali čitateljski maraton. Aktivnosti su organizirane na satovima Hrvatskog i Engleskog jezika razredne i predmetne nastave.
Kutije prepune informacija o hrvatskim zavičajima i europskim zemljama
Osnovna škola Jurja Dobrile iz Rovinja cijelu je prošlu školsku godinu radila na neuobičajenom projektu u kojem su glavnu ulogu imali učenici, dok su im učitelji bili mentori koji su ih vodili i usmjeravali u njihovom istraživačkom radu.