Multimedijski obrazovni e-sadržaji u vidu EduBlica temeljeni su na osnovnim načelima kognitivne teorije učenja s posebnim osvrtom na kognitivno opterećenje. Prema pioniru kognitivne psihologije Georgu Milleru, čovjekova radna memorija, u prosjeku može primiti sedam pojmova pri čemu kapacitet kratkoročnog pamćenja iznosi 7 ± 2 pojma istodobno. [1] Informacije koje se u kratkoročnom pamćenju kodiraju prelaze potom u dugoročno pamćenje u kojem mogu biti pohranjene gotovo cijelog života.
Jedno od temeljnih pitanja nacionalnog i međunarodnog 4. Milenijskog natjecanja iz kreativne industrije “Kako osvajati glagoljicom u novom mileniju?” postavljeno je osnovnoškolcima, srednjoškolcima i studentima iz Republike Hrvatske i inozemstva.
Promjene u obrazovnim sustavima dio su razvoja i napretka društva. Digitalna transformacija, potaknuta inovacijama i tehnološkim razvojem, promijenila je način učenja i poučavanja usmjerivši obrazovanje na otvorene obrazovne resurse i nove oblike online učenja s ciljem razvoja vještina 21. stoljeća.
U Europskom tjednu programiranja učenici Gimnazije Vukovar su u radionicama razvijali spoznaje o potrebama suvremenog doba na globalnoj i lokalnoj razini.
Mnogi su nastavnici, do sada već postali stalni korisnici e-Škole digitalnih obrazovnih sadržaji (e-Škole DOS) primjenjujući ih za učenje i poučavanje. Jedan je od razloga njihove popularnosti među nastavnicima zasigurno kvaliteta sadržaja koja potiče aktivno učenje na inovativan, učinkovit, motivirajući i učeniku prilagođen način dok nastavniku ostavlja slobodu u načinu korištenja pri čemu ih može koristiti u punom opsegu ili u manjim samostalnim dijelovima, odnosno modulima.
Projekt “Vukovarski vodotoranj” učenika Gimnazije Vukovar okrunjen je zlatnim odličjem na međunarodnoj izložbi “BUDI UZOR/ INOVA 2022”.
Vukovarska gimnazija već tri godine predstavlja projekte na ovom sajmu. 2019. godine, učenici i nastavnici predstavili su projekt “Seismograph – Earthquake detector in real time” u kategoriji Schools and Young Makers te su imali priliku steći neprocjenjiva iskustvena znanja, nova poznanstva kao i posjetiti brojne znamenitosti Rima.
Na četvrtom po redu Maker Faire Zagreb održanom 1. i 2. listopada 2022. godine u Tehničkom muzeju Nikola Tesla, učenice vukovarske gimnazije Blanka Bučko i Lara Šijanović, predstavile su projekt “IoT4SDGs”.
Tijekom 16. Tjedna cjeloživotnog učenja, učenici i nastavnici vukovarske gimnazije, organizirali su i proveli radionicu Mnemotehnike učenja i pamćenja, Online obrazovni panel “Globalna priča, lokalni primjeri – održivi razvoj” te su posjetili novootvoreni EscapeRoom u rodnoj kući Lavoslava Ružičke.
Osigurati uvjete i omogućiti djeci i mladima razvoj u samouvjerene, entuzijastične i produktivne cjeloživotne učenike temeljna je svrha obrazovanja u kojem učitelji, nastavnici, profesori kreiraju sadržaje i izazove temeljene na visokim standardima i izvrsnosti putem kojih će učenici ostvariti svoje potencijale unutar zanimljivog, širokog i bogatog predmetnog kurikuluma.