Agencija za elektroničke medije, Veleposlanstvo Kraljevine Švedske u Hrvatskoj i Sveučilište Vern organiziraju konferenciju “Jačanje otpornosti društva na dezinformacije”, koja će se održati u četvrtak, 6. listopada 2022. godine, u 11 sati u velikoj dvorani Sveučilišta VERN u Palmotićevoj 82 u Zagrebu.
Međunarodni dan zaštite životinja, obilježava se svake godine 4. listopada. Prvi je puta obilježen 4. listopada 1931. godine na konvenciji ekologa u Firenci, kako bi se upozorilo na ugroženost životinjskih vrsta, a tijekom godina je prerastao u događaj posvećen brizi za sve životinje.
Arheološki muzej u Zagrebu od 6. do 18 . listopada 2022. godine, u Galeriji Arheološkog muzeja u Zagrebu, organizira Tjedan Tutankhamona u povodu obljetnice jednog od najvećih otkrića u povijesti arheologije – otkrića Tutankhamonove grobnice.
Niz radionica za srednjoškolce pod nazivom “Razgovor počinje filmom online”, koje na jedinstven i mladima zanimljiv način ujedinjuju filmske projekcije i tematske razgovore, održat će se od listopada 2022. do travnja 2023. godine u srednjim školama diljem Hrvatske.
Pećina Vlakno na Dugom otoku niz je godina u središtu znanstvene i medijske javnosti zbog rezultata arheoloških istraživanja koja se u njoj provode od 2004. godine, a veliko zanimanje izazvalo je i posljednje otkriće, lubanja divljeg magarca (Eguus hydruntinus) stara 17.000 godina.
Pokažite svoje znanje i vještine u području kibernetičke sigurnosti u trećem izdanju CTF natjecanja – Hacknit3 namijenjenom srednjoškolskim timovima!
U petak, 30. rujna 2022. godine, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja objavio je ispitne kataloge za državnu maturu 2022./2023.
Mislite da je dobra ideja uključiti društvene mreže u planiranje nastave? Slažemo se i predlažemo vam Yammer!
Još od doba kad su Egipćani počeli štovati mačke, filozofi, znanstvenici i ljubitelji mačaka se pitaju zašto mačke predu. Sve domaće mačke imaju sposobnost predenja te počinju presti kad su stare samo tjedan i to dok sisaju.
Kad je riječ o medijskom obrazovanju, odnosno razvoju vještina medijske pismenosti kod djece i mladih u hrvatskim školama, kao najveći izazovi ističu se nedovoljna satnica, nedostatak nastavnih materijala, neujednačena opremljenost škola i osposobljenost nastavnika za poučavanje o medijima. Iako ima mnogo odličnih primjera dobre prakse, koji se predstavljaju u rubrici Učitelji na portalu medijskapismenost.hr, mnogi se pitaju odakle krenuti.