prodaja@stozacibrid.com hr@hardtechnique.com vjeko.kovacicek@coolintunit.com info@tehnikhard.net mail@coolintunit.com webmaster@stozacibrid.com admin@hardtechnique.com tehnikhard.net web.stozacibrid.com www.coolintunit.com
portal skole.hr
Raspored edukacijskih radionica u sklopu projekta „e-Izvori“ za veljaču 2019. godine

28. siječnja – Europski dan zaštite osobnih podataka

Europski dan zaštite osobnih podataka obilježava se od 2006. godine, kada je Odbor ministara Vijeća Europe na sastanku održanom 26. travnja 2006. godine donio odluku o obilježavanju. Prvi je put bio obilježen 2007. godine na 25. godišnjicu potpisivanja Konvencije za zaštitu osoba vezano uz automatizirane obrade osobnih podataka (Konvencija 108).

Raspored edukacijskih radionica u sklopu projekta „e-Izvori“ za veljaču 2019. godine

Prvi poziv za stručni skup “Sadržajna obrada i klasifikacija građe u dječjoj knjižnici”

Hrvatsko knjižničarsko društvo – Komisija za knjižnične usluge za djecu i mladež i Komisija za klasifikaciju i predmetno označivanje te Knjižnice grada Zagreba – Knjižnica Medveščak organiziraju stručni skup “Sadržajna obrada i klasifikacija građe u dječjoj knjižnici” koji će se održati 29. ožujka 2019. u Zagrebu u Knjižnici Medveščak, Zvonimirova 17.

Raspored edukacijskih radionica u sklopu projekta „e-Izvori“ za veljaču 2019. godine

Javni poziv za prijavu škola domaćina za Smotre radova učenika strukovnih škola i sajam Vježbeničkih tvrtki – WorldSkills Croatia u školskoj godini 2018./2019.

U sklopu ESF projekta “Promocija učeničkih kompetencija i strukovnog obrazovanja kroz strukovna natjecanja i smotre” Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih raspisala je Javni poziv za prijavu škola domaćina za Smotre radova učenika strukovnih škola i sajam Vježbeničkih tvrtki – WorldSkills Croatia u školskoj godini 2018./2019.

Raspored edukacijskih radionica u sklopu projekta „e-Izvori“ za veljaču 2019. godine

Vještina čitanja u razredu i knjižnici

U radu su prikazane različite mogućnosti tijeka nastave, od rada u učionici do rada u knjižnici. Pokazani su različiti suvremeni pristupi nastavi, s naglaskom na vještini čitanja. Također, predstavljeni su različiti grafički organizatori koji pomažu učenicima da nauče bit i organiziraju učenje na način koji ga čini razumljivijim i jednostavnijim. Budući da postavljanje dobrog pitanja nije nimalo jednostavan zadatak, stavljamo naglasak na postavljanje pitanja uz pomoć kućice za čitanje, gdje su pitanja pozicionirana po katovima od najnižeg do najvišeg.