Europska oznaka kvalitete dodjeljuje se jednom godišnje a dodjela se objavljuje na eTwinning portalu. Nagrađene su učiteljice Branka Lamza, Snježana Odak Hrkač i Iva Naranđa. Učiteljica Branka Lamza nagrađena je Europskom oznakom kvalitete za projekt “Stories Bring Us Closer 2020/21“, projekt koji predstavlja aktivnosti prve godine istoimenog Erasmus+ KA229 projekta. Glavni ciljevi projekta su povećati učeničku motivaciju za čitanjem, razvijati jezičnu pismenost u praksi, promicati socijalnu inkluziju i proširiti znanja o drugim zemljama i kulturama, a postiže se pomoću svijeta priča i pripovijedanja. Ovo je drugi Erasmus+ projekt u kojem je škola koordinator. Partneri su škole iz Grčke, Italije, Španjolske i Švedske, od kojih su većina također nagrađene Europskim oznakama kvalitete, što se može smatrati potvrdom ostvarenja ciljeva prve godine ovog projekta. U projektu sudjeluju učenici i učitelji razredne i predmetne nastave te školska knjižničarka. Financiran je sredstvima EU, a njegovo predviđeno trajanje je dvije godine.
Učiteljica Snježana Odak Hrkač nagrađena je Europskom oznakom kvalitete za projekt “Metalci u prapovijesti/Metalheads in prehistory”. Ovim projektom istraživali su prapovijesne lokalitete, kako u lokalnoj, tako i nacionalnoj povijesti projektnih partnera i proširili školski kurikulum. Izradom digitalnih materijala, virtualnom suradnjom s projektnim partnerima bolje su upoznali zajedničke europske korijene koji sežu u razdoblje metalnog doba.
Učiteljica Iva Naranđa nagrađena je Europskim oznakama kvalitete za sva tri eTwinning projekta realizirana tijekom protekle školske godine, a kojima je i koautorica. Radi se o projektima “Micro circuits for Mega solutions”, “My Water Footprint” i “Teachers4Europe: Democratic Values in the Era of Artificial Intelligence”. U projektu “Micro circuits for Mega solutions” sudjelovali su učenici šestog razreda u sklopu nastave informatike i polaznici izvannastavne aktivnosti eTwinneri. Učenici su upoznavali BBC micro:bit tehnologiju, robote, Internet stvari, umjetnu inteligenciju te razvijali računalno razmišljanje, vještinu programiranja i kreativnost. U nekim aktivnostima ostvarena je suradnja s školskom robotičkom grupom pod vodstvom učitelja Gordana Bartolića.
Radeći na projektu “My Water Footprint” učenici su učili o vodnom otisku, važnosti očuvanja svjetskih vodnih resursa i klimatskih promjena te razvijali vještine timskog rada i uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije. U projektu su sudjelovali učenici sedmog i osmog razreda škole u sklopu izborne nastave informatike i izvannastavne aktivnosti eTwinneri. Stvaranju zajedničke priče “Water Has Power!” pridružila se učiteljica engleskog jezika Ivanka Novak, a pri izradi prijedloga loga ostvarena je suradnja s školskom Likovnom grupom pod vodstvom učiteljice Monike Vrtarić Vuk.
eTwinning projekt “Teachers4Europe: Democratic Values in the Era of Artificial Intelligence” dio je Erasmus+ KA3 2018 – 2021 izrade politika pod nazivom “Teachers4Europe: Setting an Agora for Democratic Culture” i ima za cilj promovirati načela i vrijednosti koje čine demokratsku kulturu EU-a. U širokom rasponu aktivnosti, učenici su se upoznali s europskim demokratskim vrijednostima i shvatili koliko je važno njihovo očuvanje i unapređivanje u svijetu koji se suočava s brojnim promjenama i izazovima. U eri umjetne inteligencije, klimatskih promjena i 4. industrijske revolucije, kako će sve to utjecati na demokratske vrijednosti, naša temeljna prava i interkulturalno razumijevanje je pitanje koje se postavlja. U ovom projektu sudjelovali su učenici četvrtog i osmog razreda u sklopu izborne nastave informatike i izvannastavne aktivnosti eTwinneri, a nekim aktivnostima pridružile su se učiteljice razredne nastave Marijana Haramija, Jelena Habuš i Ema Škvorc. Više o navedenim projektima može se pogledati na školskim mrežnim stranicama.
