Učenici šestih razreda odradili su ukupno šest aktivnosti – pripovijedali su suvremenu bajku Sretni kraljević kamišibaj tehnikom pripovijedanja; kreativno pisali pjesme i kratke priče te slali svoje radove elektroničkom poštom pazeći na pravilno pisanje e-poruke; dopisivali se s učenicima iz Osnovne škole “Mijat Stojanović” iz Babine Grede te interpretativno čitali dijalektnu književnost.
Kamišibaj se definira kao vještina pripovijedanja na materinskom jeziku uz pomoć slika. Tekst suvremene bajke podijelili su na dijelove (učenici su radili u parovima), saželi ga, u Canvi izradili predloške za pripovijedanje, uvježbali izlaganje i – uživali. Na satu Informatike radili su u Canvi, a pomogla im je učiteljica Informatike Vlatka Bakarić.
Učenici su kreativno pisali pjesme uvježbavajući znanje o asonanci i aliteraciji. Pjesme možete pročitati ovdje.
Zatim su pisali kratke priče, a glavni zadatak bio je unijeti u tekst novonaučene riječi koje smo prikupljali od početka školske godine. U džepiće, koje smo nazvali “Jeziku u čast – džepići s preporukama”, stavljali su nove riječi/nepoznate koje su učili iz različitih književnih i neknjiževnih tekstova, a zatim su u tjednu posvećenom hrvatskom jeziku pisali kratke priče služeći se upravo novonaučenim riječima.
Učenici osmih razreda bavili su se pjesništvom, glagoljicom, jezikom reklama te podrijetlom naziva ulica grada Pakraca.
Prvu aktivnost nazvali smo “Jezik reklama”. Učenici su kreirali vlastite reklame koristeći snažne i privlačne riječi. Zatim su se bavili pjesništvom – kreirali su „blackout“ poeziju na pjesmi Tina Ujevića “Ove su riječi crne od dubine” te vizualizirali pjesme Dragutina Tadijanovića iz zbirke “Srebrne svirale”.
Istraživali su podrijetlo naziva ulica u kojima stanuju učenici škole i pri tome ponavljali pravila o pisanju velikoga početnoga slova. Rad je nazvan “Hodonimija Pakraca”.
Bavili su se i pisanom riječju u prošlosti – glagoljicom. Učenici su transliterirali mudre izreke o čitanju s latinice na glagoljicu te izradili QR kod.
Provedene aktivnosti pokazale su kako je hrvatski jezik bogat i vrijedan čuvanja. Učenici su razvili veću svijest o važnosti pravilnog izražavanja i njegovanja kulturne baštine kroz jezik. Mjesec hrvatskoga jezika završili smo s osjećajem ponosa i želje da i dalje promičemo ljepotu i pravilnu uporabu našeg jezika u svakodnevnom životu.
