U sklopu Erasmus+ KA121 projekta „Korak dalje“, nastavnica ekonomske grupe predmeta Marinela Bušelić iz Srednje strukovne škole u Makarskoj, sudjelovala je na strukturiranom tečaju „Project-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective, koji je održan u Berlinu od 4. do 9. svibnja 2026.
Dana 11. lipnja OŠ Bedekovčina otvorila je svoja vrata učenicima, roditeljima, partnerima i svim zainteresiranim posjetiteljima ne samo iz mjesta već i iz Županije te predstavila bogatstvo aktivnosti kojima se tijekom školske godine potiče razvoj znanja, vještina, kreativnosti i europskih vrijednosti.
U okviru Erasmus+ projekta S.K.I.L.L.S. FOR TOMORROW (Sustainable Knowledge in Innovative Learning Strategies) djelatnice Škole za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu – Mirjana Sladonja Sloser, Marina Kolić, Morena Petrinčić i Katja Andačić – sudjelovale su u aktivnosti mobilnosti (job shadowing) u školi IPSAR Federico II di Svevia u Siracusi, Italija.
Od 1. do 5. lipnja 2026. godine Srednja škola Bedekovčina bila je domaćin grupne mobilnosti učenika i nastavnika škole IES La Rosaleda iz Malage u Španjolskoj.
U sklopu Erasmus+ stručnog usavršavanja učiteljica Ana Rimac (OŠ Ljudevita Gaja, Zaprešić), u razdoblju od 11. do 16. svibnja 2026., sudjelovala je na međunarodnom Erasmus+ tečaju Wellbeing in Nature: Outdoor Activities for Mental and Physical Health, koji se održao u Ljubljani (Slovenija) u organizaciji Europass Teacher Academy.
Trećeg dana Erasmus+ mobilnosti učenika i učitelja iz Italije u Osnovnoj školi Pavao Belas održana je radionica „Pizza Party – pizza a quattro lingue con forza dei caratteri“. Radionicu su vodile učiteljice Marta Goričan i Elizabeta Šnajder, primjenjujući metode i aktivnosti upoznate tijekom Erasmus+ edukacije u Finskoj.
U sklopu Erasmus+ projekta S.K.I.L.L.S. FOR TOMORROW, nastavnice Škole za turizam, ugostiteljstvo i trgovinu u Puli Dajana Cvek i Iva Pliško sudjelovale su u međunarodnoj mobilnosti u obliku job shadowinga koja se održala od 20. do 24. travnja 2026. godine u partnerskoj školi Bundeshandelsakademie und Bundeshandelsschule Eferding u austrijskom gradu Eferdingu.
Održivi razvoj predstavlja jedan od ključnih izazova suvremenog društva te zauzima sve važnije mjesto u obrazovnim sustavima diljem svijeta. Uloga škole nije samo prenošenje znanja o okolišnim problemima, već i razvoj kompetencija koje učenicima omogućuju odgovorno djelovanje i donošenje održivih odluka u svakodnevnom životu. U ovom radu prikazan je primjer prijenosa iskustava stečenih na Erasmus+ tečaju Education for Sustainable Living u konkretnu nastavnu praksu kroz interdisciplinarnu suradnju geografije i fizike. Nakon sudjelovanja na tečaju održanom u Funchalu na Madeiri, osmišljene su i provedene radionice usmjerene na razvoj svijesti o održivosti, kritičkog mišljenja, istraživačkih kompetencija i aktivnog građanstva učenika. Poseban naglasak stavljen je na povezivanje teorijskih sadržaja s lokalnim okruženjem i stvarnim životnim situacijama kroz analizu izvora energije, energetsku učinkovitost škole te korištenje digitalnih alata u istraživačkom radu. Rezultati provedbe radionica pokazali su visoku razinu angažiranosti učenika, povećanu motivaciju za učenje te bolje razumijevanje složenosti pitanja održivog razvoja.
Međunarodno istraživanje o percepciji i stavovima nastavnika prema Erasmus+ programu provele su Jelena Kovačević, prof. iz Ekonomske škole Požega te Vedrana Prkić, mag. oec. i univ. spec. oec. iz Obrtničko-industrijske škole Županja u razdoblju od 31. ožujka do 31. svibnja 2026. godine.
U sklopu Erasmus+ suradnje u Osnovnoj školi “Pavao Belas” 27. svibnja 2026. održana je inkluzivna radionica “Better Together” za učenike petog razreda Osnovne škole u Brdovcu i gostujuće učenike iz škole IC Savini San Giuseppe, San Giorgio, Teramo (Italija).