Dana 23. listopada obilježila se 175. obljetnica uvođenja hrvatskoga jezika kao službenoga jezika u javne službe.
hrvatski jezik
Izložba: Hrvatska pisana baština u nastavi hrvatskoga jezika i povijesti od srednjeg vijeka do 19. stoljeća
U studenome će biti otvorena izložba “Hrvatska pisana baština u nastavi hrvatskoga jezika i povijesti od srednjeg vijeka do 19. stoljeća” na kojoj će biti predstavljena djela iz fonda Zbirke rukopisa i starih knjiga NSK, a koja su dio nastavnih programa hrvatskoga jezika i povijesti.
Projekt “Glagoljica priča priču”
Osnovna škola Mate Balote Buje provodi tijekom godine niz školskih projekata, jedan od njih je i “Glagoljica priča priču”. Projekt je nastao suradnjom učiteljica Nataše Bezić i Barbare Ćaleta Markežić te njihovih učenika, polaznika likovne radionice i glagoljične izvannastavne aktivnosti.
Ulična umjetnost (grafiti) u nastavi Hrvatskog jezika
U Osnovnoj školi Središće iz Zagreba u nastavi Hrvatskog jezika obrađivala se tema grafita.
Sjećanje na Vjenceslava Novaka
Hrvatski romanopisac, dramatičar, feljtonist, glazbeni kritičar i pedagog Vjenceslav Novak rodio se 11. rujna 1859. godine u Senju.
Sjedni, vrlo dobar (4)!
Profesorica hrvatskoga jezika u Srednjoj strukovnoj školi u Makarskoj provela je samoprocjenu u svim razredima. Rezultati su pokazali da prostora za napredak ima.
Objavljen 15. svezak Benešićeva Rječnika hrvatskoga književnoga jezika
U izdanju Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti objavljen je krajem srpnja 2022. petnaesti, odnosno treći u nizu novih svezaka Benešićeva znamenitog Rječnika hrvatskoga književnoga jezika od preporoda do I. G. Kovačića.
Knjiga je san koji držite u ruci
Projektom “Knjiga je san koji držite u ruci” u Osnovnoj školi don Lovre Katića obilježena je Godina čitanja (2021.), a aktivnosti su se nastavile i tijekom 2022. godine.
Razvijanje rječnika: Riječ dana
U svakodnevnoj praksi uočavaju se problemi i poteškoće u komunikaciji koje imaju učenici, kako u pisanom tako i u usmenom izražavanju.
Početno čitanje i pisanje
Slušanje i govorenje su urođene jezične djelatnosti. Njihovo se usvajanje događa spontanom recepcijom, ponavljanjem, razumijevanjem i proizvodnjom govornih poruka. Čitanje i pisanje su jezične djelatnosti koje treba uvježbavati da bi se razvile.