Prosječni roditelj provede dnevno u prosjeku 14,5 minuta komunicirajući s djetetom. Od toga 12,5 minuta potroši na kritiziranje djeteta i njegova ponašanja. Stoga, ne čudi kako većina djece zaključi kako roditeljima nisu važna i kako ništa ne mogu učiniti kako treba.

U jednom su istraživanju djeca u dobi od 4 do 6 godina pitana koja bi hipotetska situacija kod njih izazvala sramežljivost: a) susret sa strancem ili b) pjevanje pred grupom djece.

Agresija, buntovno i opoziciono ponašanje u djetinjstvu ne uzrokuje samo kratkoročne probleme za dijete, njegove prijatelje i obitelji. Ono istivremeno djecu stavlja pod rizik dugoročnih problema s mentalnim i fizičkim zdravljem. Postoji niz učinkovitih tretmana, ali ne reagiraju sva djeca na njih. Stoga neuroznanstvenici pokušavaju pronaći nove metode rada s takvom djecom koju treba prepoznati na vrijeme i dati im što precizniju dijagnozu uz individualni pristup.

Adolescentno razdoblje je ono u kojemu se mladi ljudi konačno odvajaju od primarne obitelji, razdoblje kada prestaju biti djeca, a nisu još odrasli. Mladi ljudi imaju snažnu potrebu za osamostaljenjem, donošenjem odluka o sebi i svom životu. U skladu s razvojnim procesima, pružaju snažan otpor savjetima koji dolaze od odraslih. Prijateljstva s vršnjacima u tom razdoblju postaju iznimno važna. Prijatelji daju emocionalnu podršku, pružaju savjete i informacije, a sve to pogoduje i razvoju samopoštovanja. 

Učenici su izloženi brojnim stresnim situacijama, pritiscima da postignu rezultate koji im omogućuju daljnji napredak u školovanju, a i ponašanja vršnjaka mogu biti neugodna, pa i opasna.

Mnogi roditelji i učitelji uspoređuju djecu i naglašavaju tko je u nečemu najbolji. Iako to čine s dobrom namjerom i u želji da će uspjeh nekog djeteta potaknuti i ostale da se više trude. No, to se često ne dogodi.

Ako o svom djetetu koje se primjeno ponaša, redovito uči i piše domaće zadaće, pomaže vam u obavljanju svakodnevnih kućanskih poslova imate gotovo idealnu sliku, teško ćete povjerovati i  suočiti se sa spoznajom da ono krade. Niti jednom roditelju nije lako govoriti o tom neugodnom problemu no bitno je s njim se suočiti, spoznati koji je razlog potaknuo dijete da nešto ukrade te kako pristupiti rješavanju tog problema.

U tijeku su prijave za ciklus radionica za učenike koji trpe vršnjačko nasilje. Tijekom studenog i prosinca 2014. u Psihološkom centru Tesa će se održati ciklusi radionica za dvije grupe učenika: 1. za učenike viših razreda osnovne škole te 2. za učenike srednjih škola.
 

Zašto se dijete veže uz majku? Kao osnovni razlozi mogu se navesti to što ga hrani i pruža mu nježnost i toplinu. Ako se ti uvjeti odvoje i izazove se situacija u kojoj je dijete uplašeno, kojoj će se strani dijete prikloniti?

Učiti djecu o prirodi i njezinim ljepotama i zakonitostima s ciljem da razviju ljubav i poštovanje prema okolišu, jedna je od najvažnijih zadaća koja se ne bi trebala učiti samo u vrtiću ili školi. Ukoliko vam se ova zadaća čini preteška, možete odahnuti, jer se zapravo radi o vrlo jednostavnim i zabavnim aktivnostima.