U Osnovnoj školi “Antun i Stjepan Radić” Gunja održane su dvije radionice pod nazivom “Bojanje s mineralima” u kojima su sudjelovali učenici 5. a i 6. c razreda. U eksperimentalnoj aktivnosti, učenici su izrađivali boje za slikanje na tradicionalni način.
Učenici 4. a razreda Osnovne škole “Antun i Stjepan Radić” Gunja obilježili su Međunarodni dan tolerancije zajedno s učiteljicom Jelenom Cvijović i knjižničarkom Anitom Tufekčić s porukom 2Tolerancija je sve ono čega u društvu nedostaje i sve ono što jednom društvu treba”.
U Osnovnoj školi Bartola Kašića u Vinkovcima i ove je godine obilježen Dan sjećanja na žrtve Vukovara.
Svjetski dan djece obilježava se svake godine 20. studenoga jer je toga dana 1989. godine usvojena Konvencija o pravima djeteta. Učenici Osnovne škole Bedekovčina su s razrednicima, ovisno o dobi, proučavali prava koja jamči Konvencija, analizirali njihovu primjenu u svakodnevnom životu, predlagali rješenja za bolju primjenu i istraživali kako se prava djece provode diljem svijeta.
“Vukovar – mislimo na tebe” – poruka je učenika trećih razreda Osnovne škole Prelog.
Osnonvna škola Vladimira Nazora godinama sudjeluje u brojnim eTwinning i drugim projektima koji nam donose nova iskustva. Kao prirodan slijed, osjećali su želju i potrebu za poboljšanjem svoga rada stjecanjem novih vještina koje bi donijela provedba programa Erasmus+ KA1.
Tolerancija se odnosi na prihvaćanje drugih ljudi i na ponašanje prema tim ljudima na onaj način na koji bismo željeli da se oni ponašaju prema nama.
Radionice pisanja pisama “Draga moja B.”, u organizaciji Muzeja grada Zagreba, održavat će se utorkom i četvrtkom, od 16. studenoga do 30. prosinca 2021., a namijenjene su učenicima viših razreda osnovnih škola te učenicima srednjih škola i gimnazija.
Gradsko kazalište Žar ptica cijelu sezonu 2021./2022., kao i 21. Naj naj naj festival, posvećuje obilježavanju 40. obljetnice djelovanja. Trenutna epidemiološka situacija uvjetovala je da se festivalske predstave sa scene premjeste na YouTube kanal GK Žar ptica, kako bi bile dostupne što većem broju djece.
„Ako dijete ne može učiti na način na koji mi podučavamo, možda bismo trebali podučavati na način na koji ono uči.“ (Ignacio (Nacho) ESTRADA)