Interdisciplinarni projekt “Što nam nudi EU?” proveden je u sklopu nastave geografije, politike i gospodarstva, sociologije, povijesti i etike u školi u kojem su učenici istraživali povijesni razvoj i vrijednosti EU, prednosti koje nudi članstvo te isto tako i nedostatke, institucije EU i njihovu ulogu, kako izaći na izbore i birati predstavnike EU, koje su zemlje članice EU i gdje su smještene na geografskoj karti. 
Kao krajnji rezultati projektnih aktivnosti na Danima otvorenih vrata i školskih projekata otvorena je i predstavljena izložba kreativnih plakata, napravljen je intervju s gradonačelnikom grada, predstavljeni su interesi i ciljevi Klubova zastupnika Europskog parlamenta, nakon predstavljanja Klubova zastupnika održani su izbori putem glasačkih listića, odigrani su kvizovi znanja i igra o zemljama članicama te je složen podcast o Klubovima zastupnika.
Cilj je bio primijeniti inovativne metoda poučavanja, potaknuti aktivno i odgovornog sudjelovanja u demokratskom životu EU-a, interdisciplinarnim pristupom povezati i produbiti znanje o Europskoj uniji, upoznati učenika s osnivačkim dokumentima Europske unije kao i njezinim najbitnijim institucijama i svim članicama, usvojiti važnost izlaska na izbore te znanja o ljudskim pravima kao i usvojiti važnost položaja, uloge i prednosti kao građanina Europske unije. Isto tako je cilj bio unaprijediti kvalitetu škole podizanjem motivacije učenika primjenom inovativnog načina rada u međunarodnim interdisciplinarnim projektnim zadatcima putem eTwinning projekta “Teaching happy and smart citizens of the future” te omogućiti stjecanje ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje.
Svi oni učenici koji su sudjelovali u kreiranju samoga projekta su tijekom istoga usvojili sljedeće ishode: analizirali su elemente vlastitog identiteta, vrednovali “europski identitet” i “europske vrijednosti”, analizirali prednosti i nedostatke ulaska RH u Europsku uniju, analizirali i opisali povijesni razvoj Europske unije, analizirali utjecaj EU na razvoj gospodarstva i društva, imenovali i razumjeli ulogu institucija i organizacija unutar EU, razumjeli ustrojstvo vlasti unutar EU, analizirali ulogu EU u Europi i svijetu, analizirali tematsku kartu proširenja EU, povezali ustrojstvo vlasti u RH i EU, analizirali tri europske vrijednosti (sloboda, solidarnost i jednakost za europsko društvo), povezali i usporedili svoj položaj građanina Republike Hrvatske s položajem građanina Europske unije, definirali i opisali važnost ljudskih prava kao jednu od prioritetnih europskih vrijednosti, opisali pojam europskog građanstva u odnosu na svoj vlastiti identitet i državljanstvo, opisali važnost međuljudskih i građanskih kompetencija, prepoznali društvene institucije, društvenu strukturu i društvene promjene, izradili kvizove na određene teme vezane uz EU, analizirali podatke dobivene anketama, dizajnirali plakate i postere na temu Europske unije i izbora u EU.
Ovim projektom su ostalim učenicima i građanima koji su bili na Danima otvorenih vrata i školskih projekata proširili percepciju i znanja o samoj Europskoj uniji.
