Tijekom ljetnih mjeseci Dokukino KIC projekcije privremeno seli na otvoreno – u dvorište Pri Nami. Tamo će u razdoblju od 26. lipnja do 4. rujna biti prikazano jedanaest dokumentarnih filmova distribucijske kuće Restart i mreže za alternativnu distribuciju europskih dokumentarnih filmova KineDok.
Dvodnevna edukacija Filmska pismenost za edukatore održava se 27. i 28. lipnja u kinodvorani Art-kina u Dječjoj kući, u zajedničkoj organizaciji Art-kina i Hrvatskog audiovizualnog centra.
Međunarodni festival slikovnice “Čuvari priča” početak je ljetnih događanja u Gradskoj i sveučilišnoj knjižnici Osijek i dio je programa Osječkog ljeta kulture.
Zoran Pongrašić, Andrijana Grgičević, Jasminka Tihi-Stepanić, Ana Salopek, Maja Biondić i Nataša Ozmecdobitnici su Nagrade ‘Grigor Vitez’ 2023. za dječju književnost i ilustraciju.
Raspon je trajanja mini e-tečajeva oko 2-4 sata. Namijenjeni su odgojno-obrazovnim djelatnicima školskih ustanova. Sadrže po jedno poglavlje iz odabranih tečajeva koji su izrađeni u projektu e-Škole II. faza.
Ljeto je jedno od četiri godišnja doba i najtoplije je od njih. Na sjevernoj polutki traje otprilike od 20. lipnja do 23. rujna. Na južnoj polutki traje od oko 20. prosinca do oko 21. ožujka. Po konvenciji ljeto na sjevernoj Zemljinoj polutki traje dio lipnja, cijeli srpanj, kolovoz i dio rujna, a na južnoj Zemljinoj polutki dio prosinca, cijeli siječanj, veljača i dio ožujka.
Program 13. festivala ‘Miroslav Krleža’, koji će se održati od 28. lipnja do 7. srpnja, te premijera predstave ‘Baraka Pet be’ predstavljeni su na konferenciji za novinare u srijedu u Galeriji Kranjčar u Zagrebu.
CARNET-ov Odjel za razvoj koncepata e-učenja započeo je niz intervjua s donosiocima strateških odluka u odgojno-obrazovnom sustavu, a s ciljem ispitivanja stavova i potreba od sustava za analitiku učenja.
FROOOM! interdisciplinarne filmske radionice ovih ljetnih praznika održat će se u Pučkom otvorenom učilištu Koprivnica u dva termina; od 24. do 28. lipnja, te od 1. do 5. srpnja 2024. godine.
CARNET-ov Odjel za razvoj koncepata e-učenja započeo je niz intervjua s donosiocima strateških odluka u odgojno-obrazovnom sustavu s ciljem ispitivanja stavova i potreba od sustava za analitiku učenja.