U zadnje vrijeme kroz projekte e-Škole i Škole za život nastavnicima se nudi veliki broj alata za primjenu uglavnom vezano uz nastavu. Pri tom su nam iz fokusa malo pobjegli oni svakodnevni alati koji mogu pojednostaviti i olakšati neke zamorne i rutinske poslove.
Mnogi ljudi na spomen riječi „projekt“ odmah podignu barijere, imajući na umu predodžbu dodatnog rada. Međutim dodatni rad ne mora nužno biti opterećenje, nego, dapače, zadovoljstvo. Govoreći konkretno u slučaju osnovne škole kraljice Jelene iz Solina, može se osvrnuti na Erasmus + projekte koji se u školi uspješno provodi već treću godinu zaredom.
Osnovna škola kraljice Jelene i ove školske godine nastavila je praksu sudjelovanja u Erasmus+ projektima. Nakon dva uspješno odrađena projekta, Once Upon an Island i Mystery of History priključili su se i projektu Exploring Storytelling Through Nature.
Dvodnevni kontakt seminar pod nazivom „Effective Practices in STEM Education“ održan je od 31. listopada 2019. do 1. studenog 2019. u Beogradu, Republika Srbija, u organizaciji srpske nacionalne Erasmus+ agencije, Fundacija Tempus. Sudjelovalo je oko 30 nastavnika iz 14 europskih zemalja, Španjolske, Italije, Austrije, Litve, Bugarske, Nizozemske, Njemačke, Češke, Austrije, Belgije, Estonije, Švedske, Srbije, među kojima i tri sudionice iz Hrvatske.
Osnovna škola Jurja Dobrile iz Rovinja cijelu je prošlu školsku godinu radila na neuobičajenom projektu u kojem su glavnu ulogu imali učenici, dok su im učitelji bili mentori koji su ih vodili i usmjeravali u njihovom istraživačkom radu.
E-matica i e-Dnevnik baze su podataka s mnoštvom izvješća. No, često nam se događa da trebamo baš neki zbroj izostanaka, razliku realizacije sati, prosjek… kojih u službenim izvješćima nema. Na slijedećim poveznicama su dvije video upute. Prva je kako podatke o održanim nastavnim satima prenijeti na svoje računalo i dobivenu tablicu urediti da stane na jednu ekransku stranicu. Druga uputa je kako tako uređenoj tablici dodati izračune potrebne za analizu realizacije nastave.
Turističko-ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar provodila je tijekom školske godine 2018./2019. ERASMUS+ KA1 projekt u sklopu Learning Mobility of Individuals: 2018 pod nazivom ''Znanje je moć!''.
Biologija je znanost koja je kroz povijest uvijek nudila određena rješenja za brojne probleme čovječanstva. Krenuvši od proučavanja evolucije i razotkrivanja karika koje nedostaju i pomažu nam da bolje razumijemo razvoj života na Zemlji pa sve do otkrića brojnih cjepiva i antbiotika koji su drastično smanjili ili u potpunosti iskorijenili brojne bolesti koje su kroz povijest odnijele mnoge ljudske živote.
U kolovozu 2019. godine učiteljica Jasna Bartolović Rimac iz OŠ Pantovčak boravila je na edukaciji u sklopu Erasmus KA1 projekta “Resourceful school“. Cilj edukacije “How are you, teacher?“ u finskom gradiiću Ouluu je bio kako jednostavnim, i nažalost zaboravljenim, načinima smanjiti stres kod učitelja.
U prethodnom članku detaljno sam opisao neke od elemenata formativnog praćenja. Ovaj put želim osvježiti druge elemente koji su dio formativnog praćenja: povratna informacija, dokazi i pitanja za potporu učenju. Svaki će od njih biti ukratko opisan i podržan primjerima iz moje vlastite prakse.