Zanimljivim usustavljivanjem sadržaja učenici vukovarske gimnazije i Tehničke škole Karlovac izrađivali Adventske kalendare na temu računalnih mreža.
Iz prakse
Zarobljena pjesma
Prosinac je mjesec koji zbog narodnih običaja vezanih uz pojedine datume uvelike obogaćuje našu kulturnu baštinu. Prilika je to da se nastava Hrvatskoga jezika oplemeni sadržajima koji će povezati književnost i stvaralaštvo (OŠ HJ B.5.4. učenik se stvaralački izražava prema vlastitom interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta) s međupredmetnom temom (osr. C. 2. 4. razvija kulturu i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini (prepoznaje tradicijske običaje koji povezuju članove skupine i zajednice).
Zašto koristiti portfolio u nastavi?
Uspijemo li motivirati učenike na izradu (e)portfolia, na dobrom smo putu naučiti ih sistematičnosti, odlučnosti, jačanju volje i upornosti.
Pipi Duga Čarapa putuje Hrvatskom i upoznaje njezine ljepote
Projektna nastava oblik je nastave koji učenike potiče na učenje na kreativan način pri čemu je učenik aktivni sudionik u procesu učenja. Budući da učenici pozdravljaju takav način obrade nastavnog sadržaja, učitelji u Osnovnoj školi Jurja Dobrile unatrag nekoliko godina osmišljavaju i realiziraju projekte koji kod učenika podižu motivaciju za učenje. Jedan od nedavno provedenih nedavno je realiziran pod nazivom “Pipi Duga Čarapa nastavlja svoje putovanje”.
Zašto nam je potreban “job shadowing”?
Nakon brojnih edukacija i tečajeva u sklopu programa Erasmus+, OŠ Jurja Dobrile iz Rovinja otišla je korak dalje u stručnom usavršavanju, te će kroz novi projekt “The 5i SCHOOL: Imagination, Idea, Inspiration, Innovation, Implementation” (financiran od strane Agencije za mobilnost i programe EU) ravnatelj i 14 učitelja otići u razne europske škole na “job shadowing” mobilnosti kako bi se upoznali s tamošnjim obrazovnim sustavima, pratili rad svojih kolega, usvajali nove metode poučavanja, razmijenili iskustva i ostvarili nove kontakte za moguću buduću suradnju.
Pedagogija održivog razvoja u nastavi biologije u 1. razredu gimnazije – primjeri iz prakse
Pojam održivi razvoj u posljednjih se nekoliko godina sve češće spominje u različitoj literaturi, medijima i na društvenim mrežama. Iako je postao pojam za koji smo više manje svi čuli, još uvijek značenje tog pojma mnogi ljudi ne znaju objasniti.
Kako podatke iz e-Dnevnika o izostancima učenika pripremiti za analizu
U zadnje vrijeme kroz projekte e-Škole i Škole za život nastavnicima se nudi veliki broj alata za primjenu uglavnom vezano uz nastavu. Pri tom su nam iz fokusa malo pobjegli oni svakodnevni alati koji mogu pojednostaviti i olakšati neke zamorne i rutinske poslove.
Zadovoljan tim = uspješan projekt
Mnogi ljudi na spomen riječi „projekt“ odmah podignu barijere, imajući na umu predodžbu dodatnog rada. Međutim dodatni rad ne mora nužno biti opterećenje, nego, dapače, zadovoljstvo. Govoreći konkretno u slučaju osnovne škole kraljice Jelene iz Solina, može se osvrnuti na Erasmus + projekte koji se u školi uspješno provodi već treću godinu zaredom.
Nastavljamo s Erasmus+ projektima
Osnovna škola kraljice Jelene i ove školske godine nastavila je praksu sudjelovanja u Erasmus+ projektima. Nakon dva uspješno odrađena projekta, Once Upon an Island i Mystery of History priključili su se i projektu Exploring Storytelling Through Nature.
Održan kontakt seminar u okviru aktivnosti transnacionalne suradnje (TCA): „Effective Practices in STEM Education“
Dvodnevni kontakt seminar pod nazivom „Effective Practices in STEM Education“ održan je od 31. listopada 2019. do 1. studenog 2019. u Beogradu, Republika Srbija, u organizaciji srpske nacionalne Erasmus+ agencije, Fundacija Tempus. Sudjelovalo je oko 30 nastavnika iz 14 europskih zemalja, Španjolske, Italije, Austrije, Litve, Bugarske, Nizozemske, Njemačke, Češke, Austrije, Belgije, Estonije, Švedske, Srbije, među kojima i tri sudionice iz Hrvatske.