Očuvanje identiteta nameće se kao moralna obaveza svakog pojedinca. Postupci izgradnje svijesti vlastitog identiteta vrlo su usko povezani sa spoznajom i očuvanjem kulturne baštine, a upravo izgradnja tih postupaka potakla je učiteljice Anđelu Vujević i Jelenu Orošnjak iz najstarije solinske Osnovne škole don Lovre Katića, da s učenicima prethodnih godina pokrenu, a ove godine, s novom generacijom, nastave projekt “Solinski kontrapunkt”.
Učenici prvog razreda Osnovne škole Višnjevac s učiteljicom Natašom Subašić i učenici drugog razreda Osnovne škole „Dobriša Cesarić” Osijek s učiteljicom Marijom Bilić na zanimljiv su način prepričali lektirna djela kamishibai tehnikom pripovijedanja u lipnju 2024. godine.
Višegodišnje iskustvo rada u odgojno-obrazovnim ustanovama kao i činjenica da tehnologija i digitalni 2.0 alati mogu poboljšati poučavanje i učenje međusobno se nadopunjuju. Pravilnim i svrsishodnim korištenjem tehnologija i kontinuiranim cjeloživotnim učenjem učitelji stječu iskustva koja im pomažu u osmišljavanju novih aktivnosti koje povećavaju mogućnost poučavanja i učenja ostalih dionika odgojno-obrazovnog sustava.
Tijekom 2023./2024. u II. osnovnoj školi Čakovec proveden je eTwinning projekt “The Amplified Blue Planet: A Journey in STEM, Earth Observation, Artificial Intelligence and Creative Writing for Environmental Awareness (T.A.BL.ET.)”.
Osnovna škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog u Ivancu kroz rad vezan uz redovnu nastavu, izvannastavne aktivnosti i dodatnu nastavu daje priliku svojim učenicima da izrastaju u ljude ponosne na svoj kraj, svoju povijest, kulturu, tradiciju, da tu kulturu i tradiciju pamte, njeguju, koriste, interpretiraju i reinterpretiraju, dajući joj dodatna, nova, pridružena značenja. Tako uz obrazovnu, ispunjava odgojnu i kulturnu zadaću na visokoj razini.
Cilj ovoga rada je bio istražiti mišljenje učitelja o prilagođenim sadržajima koji su nam posljednjih godina sve dostupniji. Izdavačke kuće su se potrudile da učenici i učitelji imaju individualizirane i prilagođene sadržaje kako bi učenici bolje razumjeli jezik, imali veću motivaciju za čitanje i višu razinu inkluzije.
Završno poglavlje osnovnoškolske lektire za učenike 8. a razreda iz VI. osnovne škole Varaždin bila su fantastična djela Hobit, Otok čuvara oluja i Dom gospođice Peregrine za čudnovatu djecu.
Učenici 5. c i 5. d razreda Osnovne škole Dore Pejačević Našice sudjeluju u eTwinning projektu „Spotting“.
Važnost povezivanja teorije i prakse u strukovnom obrazovanju prepoznato je u Drugoj srednjoj školi Beli Manastir kojoj je Ministarstvo znanosti i obrazovanja odobrilo projekt za provedbu izvannastavnih aktivnosti pod nazivom „Vježbenička tvrtka za sve“.
Učenici 1. razreda OŠ Neorić-Sutina i OŠ kraljice Jelene uključili su se u međunarodni eTwinning projekt “Krila muzike/Wings of music”. Ovim se projektom razvijao estetski odgoj učenika, svijest o očuvanju kulturne baštine te sposobnost življenja u multikulturnom svijetu.