Iako su predmetni kurikulumi u primjeni u osnovnim školama i gimnazijskim programima od 2019., stvarne promjene u školama odvijaju se daleko postupnije. I to je prirodan proces nakon nekoliko desetljeća ustaljenih praksi te činjenice da i sveučilišta još nisu iznjedrila generacije učitelja spremne za ovakav pristup poučavanju.
U suradnji sa OIP Posejdon i njihovim aktivnostima u Erasmus+ projektu na tečaju u neformalnom obrazovanju sudjelovale su Marijana Bandić Buljan i Jelena Kelava iz Osnovne škole kraljice Jelene, Solin.
Povodom vrhunca Erasmus projekta „Krive su pčele”, koji zajednički provode Osnovna škola Nove Jarše iz Ljubljane i Osnovna škola Slatine s otoka Čiova, u subotu, 11. svibnja 2024. je održan zajednički koncert učenika obiju škola i njihovih gostiju u organizaciji Grada Splita, a u sklopu višednevne proslave Sudamije 2024.
Na Danu otvorenih vrata i školskih projekata 9. svibnja 2024., u sklopu diseminacijskih aktivnosti Erasmus akreditacije u području odgoja i općeg obrazovanja, u SŠ Ban Josip Jelačić u Zaprešiću predstavljeni su projekti koji se u školi provode cijelu nastavnu godinu na školskoj, lokalnoj, županijskoj, međužupanijskoj, državnoj, ali i međunarodnoj razini.
U kategoriji Srednje škole, natjecali su se i vukovarski gimnazijalci Lara Grlić, Iva Bajac i Matej Ilišević u pratnji nastavnika Sanje Pavlović Šijanović i Davora Šijanovića, predstavivši rad “Rukopis prošlosti očima milenijalaca”.
U Strojarskoj i prometnoj školi u Varaždinu svaku se godinu obilježava Europski tjedan slaveći Dan Europe i Dan eTwinninga.
Učiteljice iz Osnovne škole kraljice Jelene, Solin, Nives Bogdan i Zdenka Jerković krenule su na put za Sevillu na Erasmus+ strukturirani petodnevni tečaj Project-Based-Learning.
U sklopu projekta za darovite “Filmska pismenost u školi”, koji se financira putem potpora Ministarstva znanosti i obrazovanja, gunjanski redatelj Marko Dugonjić surađuje s nadarenim učenicima iz Osnovne škole “Antun i Stjepan Radić” Gunja.
Nastavnici Martina Galić, Tihana Modrić i Tatjana Rađa iz Osnovne škole “Bol” u Splitu, Hrvatska, pridružili su se svojim kolegama iz Njemačke, Španjolske, Portugala, Mađarske, Francuske, Italije, Slovačke, Rumunjske i Hrvatske kako bi saznali više o urbanom obrazovanju.
U travnju 2024. godine u Srednjoj školi Isidora Kršnjavoga Našice provedeno je istraživanje na razini škole pomoću upitnika za učenike kojemu je cilj dobiti povratne informacije o nastavi uz pomoć digitalnih alata koja se provodi u školi.