Svatko od nas može svladati vještine potrebne za pridobivanje pozornosti publike. Istina, neki trebaju uložiti manje truda od drugih. No, svi smo mi svakodnevni govornici i čim progovorimo pokušavamo djelovati na druge, dobiti nekakav odgovor ili reakciju, a (raz)govor ima cilj zadovoljiti određenu potrebu.
U današnjem dinamičnom okruženju, gdje je pažnja neprestano fragmentirana uslijed učestalih prekida, digitalnih ometanja i potrebe za obavljanjem više zadataka istovremeno, strateško upravljanje vremenom postaje temeljna pretpostavka za postizanje optimalne produktivnosti.
Samostalan je učenik, uspješan učenik bez obzira na ocjene i konačan uspjeh koji postiže u školi. Samostalan učenik nije učenik koji ima sve odlične ocjene i godišnju pohvalu nastavnika ili nastavničkog vijeća za primjereno ponašanje, već onaj koji procesu učenja i usvajanja novog gradiva i znanja pristupa potaknut ponajprije intrinzičnom motivacijom i koji savjesno i odgovorno pristupa svojim obvezama te koji stečeno znanje zna primijeniti u svakodnevnom životu.
Kibernetička sigurnost postala je nezaobilazan element svakodnevnog života, oblikujući način na koji komuniciramo, poslujemo i štitimo svoje podatke. U doba ubrzane digitalne transformacije, razumijevanje i primjena principa kibernetičke sigurnosti nisu samo opcija, već imperativ.
U organizaciji Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih i CARNET-a održat će se stručni skup za nastavnike strukovnih predmeta na temu Kibernetička sigurnost.
Biblioterapija, praksa korištenja knjiga i književnosti za podršku emocionalnom i mentalnom blagostanju, može biti vrijedan alat za učitelje na svim razinama obrazovanja.
Dani medijske pismenosti održat će se ove godine od 7. do 13. travnja, a u fokusu će biti osvještavanje djece i mladih o digitalnom otisku koji stvaraju svojim objavama na internetu i društvenim mrežama, kao i važnosti zaštite privatnosti, te na edukaciji o dezinformacijama i provjeravanju informacija.
FOMO (eng. Fear of Missing Out), ili strah od propuštanja nama važnih događaja, predstavlja relativno nov psihološki fenomen čija je prisutnost značajno porasla s popularnošću i dostupnošću društvenih mreža.
Chatbot koji pokreće umjetna inteligencija je računalni program ili aplikacija koja koristi tehnologiju umjetne inteligencije za komunikaciju koja je slična razgovoru sa stvarnom osobom. Komunikacija s chatbotom odvija se putem pisanih poruka ili glasa.
Kultura učionice oblikuje način na koji učenici doživljavaju školu, svoje vršnjake i proces učenja.