Udruga Institut za popularizaciju znanosti provodi projekt Profesor Baltazar online u sklopu poziva “Umjetnost i kultura online” u suradnji s Krapinsko-zagorskom županijom i kazalištem Tvornica lutaka. Sredinom prosinca slijedi treća online radionica na temu scenskoga nastupa i glume.
Ministar znanosti i obrazovanja prof. dr. sc. Radovan Fuchs donio je Odluku o financiranju projekata u sklopu izvannastavnih aktivnosti osnovnih i srednjih škola te učeničkih domova u školskoj godini 2021./2022.
U sklopu programa „Škole podrške“, Forum za slobodu odgoja izradio je u suradnji s Uredom UNICEF-a za Hrvatsku program te publikaciju „Protresi!: zbirka nastavnih priprema za razvoj emocionalne otpornosti i suočavanja s krizom“, ponajprije namijenjenu školama Sisačko-moslavačke županije kao potpora u radu s učenicima na razvoju dobrog mentalnog zdravlja.
U četvrtak, 16. prosinca 2021. godine u Muzeju grada Zagreba otvara se izložba “Biseri Školskog – 120 godina Hrvatskoga školskog muzeja”. Izložba će se moći pogledati do 13. veljače 2022. godine.
Međimurski informatičari pomeli su konkurenciju u drugom kolu Hrvatskog otvorenog natjecanja u informatici, natjecanja u programiranju putem interneta na koje se mogu prijaviti svi zainteresirani učenici iz Hrvatske i svijeta.
U povodu obilježavanja 75. obljetnice djelovanja Fonda za djecu Ujedinjenih naroda (UNICEF-a), Ured UNICEF-a za Hrvatsku 10. prosinca 2021. godine u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u Zagrebu dodijelio je zahvalnice Prijatelji UNICEF-a za potporu UNICEF-ovim aktivnostima i programima.
U Godini čitanja i povodom 200-te obljetnice rođenja Gustavea Flauberta udruga Mala opera objavila je edukativni sadržaj za mlade – Glazbeni rječnik Gustavea Flauberta.
Svake godine u Tehničkoj školi i prirodoslovnoj gimnaziji Ruđera Boškovića, u prosincu, obilježava se Mjesec borbe protiv ovisnosti.
Industrijska strojarska škola, nakon stanke uslijed pandemije bolesti COVID-19, nastavlja aktivnosti na razvoju strukovnog obrazovanja i osposobljavanja učenika te razvoju profesionalnih vještina odgojno-obrazovnih djelatnika u području europske mobilnosti i suradnje u okviru Erasmus+ projekata “COVET II” i “COVET III”, “COmpetitive VET for learners and teachers II i III”.
Podvojena su učenička mišljenja oko grupnog rada koji je jedan od važnih čimbenika odgojno-obrazovnog procesa. Koje sve kompetencije učenici stječu putem grupnog rada?